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Cours de méthodologie du FLE pour enseignants du secondaire |
| 2020-2021 |
Curs telemàtic (en línia asíncron). Secundària Obligatòria i batxillerat |
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8/2/2021 - 16/5/2021 (30 hores) de h a h |
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VT Curs a distància |
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_ (A distància) |
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| Format |
En línia |
| Sincronicitat |
Asíncron |
| Organització |
Servei de Formació i Desenvolupament Professional del Personal
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| Tipus activitat |
FRA1 Cours de méthodologie du FLE pour enseignants du secondaire
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| Inscripció |
08/01/2021 - 19/01/2021 |
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| Descripció i Metodologia: |
Cours télématique de 30 heures organisé en 6 modules. Les TICE sont intégrés dans les contenus du cours.
Le cours demande la réflexion des participants sur leur propre pratique pédagogique.
La perspective actionnelle, sur laquelle s’appuie le Cadre européen commun de référence et qui se base sur l’approche par les tâches et la pédagogie du projet, est analysée pour l’intégrer dans nos cours. Réfléchir sur l’importance des activités cognitives de haut niveau.Le projet est travaillé comme moyen pour intégrer la perspective actionnelle : acquérir des compétences pour réaliser un projet et acquérir des compétences en le faisant. Une approche à l’EMILE pour travailler des projets en classe, donnera une perspective différente et aidera à situer les apprenants dans un contexte réel d’acquisition de connaissances. Cela peut entraîner aussi la collaboration entre enseignants de FLE et de matières non linguistiques. Finalement, l’évaluation comme partie intégrante du processus d'enseignement
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| Objectius |
1.Mettre à jour les connaissances didactiques de la matière en réfléchissant sur les méthodologies avec des approches globalisées
2.Fournir du matériel et des ressources pédagogiques aux enseignants qui facilitent l'approche de l'apprentissage basée sur les compétences.
3.Intégrer l'utilisation des TAC dans le processus d'enseignement-apprentissage du FLE
4.Donner des stratégies de gestion et de revitalisation de la classe comme le travail collaboratif.
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| Continguts |
Module 1 : Réflexions sur l’enseignement / apprentissage du FLE
Module 2 : L’approche actionnelle.
Module 4 : Le projet en classe de FLE. L’EMILE.
Module 3 : La communication : gestion et apprentissage
Module 5 : L’évaluation à l’heure actuelle.
Module 6 : Projet pédagogique fin de formation
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| Observacions |
El funcionament del procés d'inscripció i d'altres aspectes relacionats amb les activitats de formació es pot consultar a la pàgina d'informació
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| Avaluació |
Description de tâches évaluables en ligne avec rétroaction du formateur.
-Forums d’échange et de réflexion
-Création d’activités communicatives
-Création d’une activité collaborative
-Elaboration d’un projet
-Enquête de satisfaction
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| Requisits de certificació |
-Tenir una avaluació positiva de les activitats i tasques encomanades a cada mòdul.
-Tenir una avaluació positiva del projecte que s'ha d' implementar a l'aula.
-Haver complimentat el qüestionari de satisfacció.
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| Persones destinatàries |
Formació per a professorat de francès d'ESO i BAT amb mínim de C1
Requisits:
1. Disposar d'usuari XTEC actiu.
2. Haver certificat les activitats de formació adjudicades durant aquest curs acadèmic i l'anterior.
Criteris específics d’adjudicació. Les sol•licituds admeses s'ordenaran en funció de:
1.Vinculació al centre de treball 2.1.Funcionari 2.2.Interí 2.3. Substitut
2.Nivell de llengua C2,C1.
Si ets docent d'un centre concertat, municipal o les acreditacions d’especialitat i/o nivell de llengua (C2 o C1) requerides a la convocatòria no consten a l’ATRI, caldrà omplir aquest FORMULARI dins del període de sol•licitud.
Consulteu: RESOLUCIÓ ENS/2480/2017
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| E-mail |
formlle@xtec.cat
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